Итак, вы приняли решение изучать русский ...

Оригинал на португальском: https://www.buzzfeed.com/erikab4c80f663e/entao-voca-decidiu-aprender-russo-174sh?utm_term=.gsrjqa9Bw#.purPGKEQr

Итак, вы приняли решение изучать русский ...

Подготовьтесь к тому, чтобы пройти через (почти) все эти фазы.
Collapse )

Канцелярит! Как ты силен!

"Учитывая изложенное, при представлении интересов налогоплательщика представитель должен представить оригинал доверенности на представление интересов от имени налогоплательщика либо заверенную в установленном порядке копию такой доверенности."

(Письмо ФНС России от 29.02.2016 N ЗН-4-1/3234)

Приличные слои общества, ау! Где вы?

В 1887 г. Джордж Уоллинг, суперинтендант нью-йоркской полиции, опубликовал свои мемуары. В них можно было прочитать следующее: «Я слишком хорошо знаю силу столь распространенного у нас союза политиков и полицейских. Я пробовал выступать против этого, но результаты были, как правило, катастрофическими для меня. Местное управление в США осуществляется не так, как в остальном цивилизованном мире. Оно базируется на всеобщих выборах. Избирательные кампании ведутся не ради нужд городов, а лишь во имя целей, преследуемых двумя политическими партиями... Я не верю в то, что хотя бы один человек из пятисот способен объяснить истинные цели каждой из двух партий. Называть их „политическими“ будет ошибкой.
Их единственным основополагающим принципом, по крайней мере в Нью-Йорке, является сила и эксплуатация. До тех пор пока такие политики будут влиять на полицию, они будут парализовывать коррупцией полицейский аппарат,
которому надлежит охранять имущество и честь граждан... Город Нью-Йорк практически находится во власти двадцати тысяч «держателей должностей», большинство которых получено благодаря самым злонамеренным элементам и контролируется ими же. Настоящие джентльмены практически отстранены от всякого участия в политике. Здесь не найти честных коммерсантов, известных журналистов, ученых или просто мирно работающих граждан. Зато здесь можно увидеть жестокие лица тех, кто с помощью насилия, без зазрения совести стремится к достижению своих личных целей... Реально правящий класс в Нью-Йорке почти подобен правителям страны Хинду, где туги правят большей частью страны путем насилия и шантажа, хотя мы и верим, что имеем правительство, избранное народом и для народа... Наши прокуроры, юристы, полицейские в основной своей массе выдвигаются и назначаются теми элементами, обезвреживать и наказывать которые им положено по долгу службы. Чиновники в Нью-Йорке, естественно, не решаются трогать тех, от кого зависит их существование. Нередко наши полицейские судьи... не имеют юридического образования и неграмотны настолько, что порой не могут правильно написать несколько слов... Политики приказывают освобождать преступников, признанных виновными... и зачастую арестованные покидают зал суда свободными людьми, хотя их приговорили к длительному тюремному заключению... У нас все возможно, но я никогда не поверю в возможность того, что может быть повешен один из наших миллионеров, какое бы убийство он ни совершил. Все те, кто был казнен, не имели ни денег, ни друзей среди политиков... Как нация мы имеем лучшую в мире форму управления, но наша система управления в Нью-Йорке меньше гарантирует безопасность гражданам, чем в большинстве европейских, в том числе и русских, городов. Общественность в своей массе так запугана, что... в полицейском не видит больше защитника порядка, а... с полным основанием видит в нем врага общества... Единственная надежда на спасение в будущем заключается в том, что приличные слои общества, которым принадлежит духовное руководство им, проснутся, поймут всю опасность и положат конец злоупотреблениям и использованию гражданских прав в своих интересах всеми этими политиканами, мошенниками, ворами и негодяями, засевшими в каждом отделе городского управления. Хватит нам этого господства хищников. Хотелось бы побыть под властью джентльменов...»
Торвальд Юрген
Век криминалистики

Ю. Дмитриев "Кто в лесу живёт и что в лесу растёт" Рисунки Г.Никольского и Н.Молокановой.

Оригинал взят у k_to_k в Ю. Дмитриев "Кто в лесу живёт и что в лесу растёт" Рисунки Г.Никольского и Н.Молокановой.
Originally posted by nelley62 at Ю. Дмитриев "Кто в лесу живёт и что в лесу растёт" Рисунки Г.Никольского и Н.Молокановой.
Настольная книга моего детства. Её наверное можно назвать лесной азбукой. Теория постоянно подкреплялась практикой. Почти каждое лето я проводил в Подмосковье у бабушки в деревне. Лес был вторым домом. А дедушка был лесником. Ну, про обложку говорить не буду. Нету.  На алибе есть, но хотелось бы полностью.



Collapse )

Краткое руководство по рассказыванию сказок на ночь

Вот краткое руководство по рассказыванию сказок на ночь.
http://otte-pelle.livejournal.com/773567.html

1. Аудитория. Первые опыты советую проводить с количеством детей больше одного. Причем желательно, чтобы хотя бы один из детей был не твой собственный. Сойдет и взрослый, кстати. По неизвестной причине (хотя может быть это просто банальное тщеславие), своему ребенку один на один рассказывается куда менее вдохновенно.Не так велико желание поразить слушателя своими умениями - и не так стыдно за собственное бессилие, и кончается это халтурой. Кроме того, когда тебя слушает целая компания, гораздо легче использовать самый примитивный и эффективный прием сказочника - интерактивность.

2. Интерактивность. Незаменимый прием, когда фантазия начинает буксовать, а она начинает это делать буквально в самом начале, после того, как герой вышел из дома и отправился в Опасное Путешествие (этот сюжет, бьюсь об заклад, вы будете использовать чаще всех других).
" И тут Маленький Козодой увидел высоко на дереве - кого же он увидел? Ну конечно Ивана Царевича. Иван Царевич залез на дерево не просто так. У него было важное задание. Василиса Премудрая попросила его - что? Конечно, помочь белочке Вертихвостке достать маленького бельчонка, который решил прыгнуть с самой высокой сосны на парашюте из лопуха и застрял в густых ветвях..." Интерактивность побуждает к назидательности, и вы выиграете пару минут, обсуждая, насколько разумно прыгать с зонтиком с подоконника, отчего у вас возникнет приятное воспитательное чувство.

3. Герои. Важно избежать соблазна начать сказку со слов "Жил был один котенок". Поверьте мне - это как раз то, что лезет в первую очередь. И это совершенно тупиковая ветвь - она приведет вас к т кукольному мультику, которые мы все так ненавидели в детстве. Поэтому если сакраментальная фраза все же слетела с языка, надо немедленно спасать ситуацию при помощи экзотизации героя. Тут надо применить ложную интерактивность, потому что настоящая вам еще не раз пригодится, и надо приберечь ее для более трудных случаев. Пусть заинтригованная аудитория перебирает варианты. Отметайте все лежащие на поверхности, типа: "у него не было хвоста", качайте головой, беспардонно присваивайте удачные варианты, но не сдавайтесь слишком легко." Потому что он умел гавкать? Нет, это не он, это его двоюродный брат из деревни Барабулькино умел гавкать, и мы о нем еще услышим!"Наконец, сознайтесь, можно в самой неожиданной ерунде, прибегнув к бряканью. Этот прием помогает самого себя поставить в паническое положение и выкручиваться, а это стимулирует фантазию. Ну, скажем: "В том-то и дело, что на вид это был вроде бы обычный котенок, но у него было совершенно необычное имя. Его звали Маленький...Козодой! ("почему козодой? какой ужас?! как вообще выглядит козодой?!" - стучит у вас в голове). А все потому, что этот котенок научился доить козу! От обычного молока у него болел живот - так, кстати, бывает не только у котят , но и у детей и называется "непереносимость лактозы" (тут опять возникает приятное воспитательное чувство, и на волне этого чувства можно продолжать сюжет, тем боле, что из него теперь можно вытягивать нитки в разные стороны). Коза в этой округе была всего одна - как раз в деревне Барабулькино (тут мы накинули петельку и протащили уже имеющийся креатив, что очень важно в вывязывании сюжета). Козу держала такая старая бабушка, что она не умела доить свою козу - и все покупатели молока добывали его сами. И у нашего Маленького Козодоя был два своих бидончика, сделанные из коробочек от киндер-сюрпризов, и он набирал в них молоко."
4. Бродячий Сюжет. Путешествие и Приключение - основа сказки на скорую руку, потому что задают начало и конец, и на дорогу, как на шампур, нанизываются все события. Дети сами не дадут забыть о цели путешествия, даже когда вы унесетесь в какие-нибудь сказочные дебри, за тридевять земель от Барабулькина (кстати, дурацкие названия обожаемы детьми, и тут надо не мудрить и просто брать первое попавшееся слово, в котором прглядывает "буль-буль", "ква-ква", сочетания тють, сяв и прочие глупости, старательно обходя неприличности вроде попок и пипок, потому что дети будут смеяться, но уважать перестанут).
"Итак, Маленький Козодой, чтобы добыть себе немного молока, вынужден был ходить в Барабулькино - далеко-далеко, за два километра! Помните, как долго нам пришлось идти на озеро летом на даче? А ведь это был всего один километр! А лапка у котенка такая маленькая, желудок не больше наперстка, а идти приходилось через большой лес!"
5. Лес. Идеальное место, ибо там и леший бродит, и кто только на ветвях не сидит. Отличная штука для нагнетания настроения - когда герой входит в лес, надо немедленно делать загадочный голос и этак поводить руками. Кроме того, в лесу много деталей.
6 Детали. Это ключевое понятие в сказке. Тот, кто постиг искусство нанизывания деталей - почитай научился порождать сказки любой длины. Детали - это гиперссылки, которые позволяют уводить рассказ куда угодно. Детали позволяют тянуть время, в них содержатся ростки для дальнейшего сюжета. И самый первый и простой путь - идти в пейзаж. Назовем это тургенев-эффект (не путать с этим).
7. Тургенев-эффект. Не обязательно, подобно родоначальнику приема, упоминать растения, о которых надо справляться в ботанической энциклопедии. Достаточно самый привычных, самых простых описаний. "Маленький Козодой вошел в лес и поначалу легко бежал по зеленой травке. Стояло прекрасное лето. Деревья были такие тенистые, что слнце проникало сквозь них и ложилось на травку желтыми монетками. Маленький Козодой ("господи, какое идиотское прозвище!") решил бежать по этим теплым монеткам и не заметил, как углубился в самую чащу. Лес становился все темнее, и казалось, небо заволокло тучами"...
Погода - сама по себе сюжет ( сегодня, например, удалось провернуть отличный сюжетец на одной погоде, Бараш из смешариков, вышедший гулять без зонта, сочинял заклинания на все возможные виды погоды, которые сыпались на его кудрявую голову, и наряду с лихими экспромтами для скорости пошли в дело откровенные плагиаты, вроде "дождик-дождик перестань, отправляйся ты в рязань, отправляйся в воркуту - траттата и тутуту")
8. События. События должны начинаться со слова вдруг или и вот однажды. Как правило - это встреча с новыми персонажами, которые вносят в сюжет новые миры. Упомянутый выше Иван Царевич может носить свою Василису в виде лягушки в кармане, избушка может неожиданно оказаться насобачьих ножках, и прочее-прочее. Бельчонок со своим лопухом может навязаться в друзья котенку, в лесу может оказаться подземный ход в другой лес или прямо в Барабулькино - словом, чем неожиданнее и круче повороты, тем круче сказка в глазах ребенка.
9. Завершение. Конечно, усталые но довольные герои должны возвращаться домой - ну, в крайнем случае, добираться до поставленной цели. В конце путешествия еще может произойти диалог с козой или бабушкой, обязательно - разговор с кузеном, который лайяй: " Вы еще помните про двоюродного брата нашего котенка? Двоюродный брат, еще можно сказать - кузен , звался Шарик.Маленькому Козодою всегда было трудно общаться с кузеном Шариком. Тот вырос среди собак, имя носил собачье и повадки у него были тоже совершенно непонятные. Например, он вилял хвостом, когда радовался, а кошки виляют хвостом, когда сердятся. К тому же Маленький Козодой, который хорошо знал козий язык, очень плохо знал собачий - и иногда совершенно не понимал своего родственника "(далее следует путаница). Сказка на ночь должна кончаться засыпанием героя - это важный момент, потому что он отрубает у маленьких жуликов возможность вставить после завершающей фразы "и вот однажды" или "но вдруг". Не советую использовать метод Шахерезады и обещать продолжение - одни и те же герои, особенно слегка убогенькие, как в приведенном сюжете, вам наскучат очень быстро.
10. Простые решения.
Есть два продуктивнейших метода, которые под силу даже новичку:

"Путаница" . Герой страдает амнезией, курочки закрякали, в общем все, что позволяет ребенку чувствовать себя оплотом здравомыслия. Восстановление порядка из хаоса - при условии, что в кавардаке дали побыть достаточно долго - это тоже очень простое и полезное приключение.

и подвид путаницы, на самом деле еще более простой в исполнении:
"Судьбы скрещенья" - наложние одной известной сказки на другую. Волк из "Ну Погоди" с его неудачливостью, попавший в Красную шапочку, Смешарики в гостях у Симпсонов, Три поросенка в Стране невыученных уроков - любое сочетание взрывает мозги изнутри и вызывает азарт соединить материю с антиматерией.

Из комментариев:


Еще в копилку простых решений: Квантор всеобщности. Очень помогает всегда, когда не знаешь, куда дальше ехать. Например, если речь зашла о подушках - пусть это будут _все_ подушки вселенной. "Все золотые шары" как у классика, все звезды, все ежики, все тени всех людей, все точилки, все мамы с папами. Это простое "все" невероятно подстегивает фантазию - и рассказчика, и слушателя. Так, в позапрошлой главе сказки про Маленького Фотоаппаратика (для младшего) к М.Ф. в гости пришли _все_ фотоаппараты мира, и глава состояла целиком из их перечисления и описания - такие, сякие, настоящие, игрушечные, огромные и крохотные, шпионские и дамские, космические и подземные, сделанные людьми и выросшие как грибы... да мало ли. Движения сюжета в этой главе не было никакого, но скучно не было ничуть - ни мне, ни сыну. Всеобщность разновидностей натурально потянула за собой и другие всеобщности - выяснилось, что фотоаппараты были всегда, что они древнее людей и звезд, и что у них есть одно Очень Важное Дело... "о котором мы узнаем в следующей главе". Так был преодолен тупик сюжета. А если снова упрусь лбом - на помощь придет метод единственного исключения: оказывается, не все фотоаппараты пришли тогда в гости; был один, который не пошел, потому что... и т.д.

Дочка шутит

1. Как лялечка всех удивила

У Тони начался английский язык в школе. Дома мы тоже иногда практикуемся, повторяем фразы, пытаемся запомнить что-то новое.
Например, делает уроки, я спрашиваю:
-Ты уже закончила?
- Еще нет.
- Скажи по английски "Not yet".
- Мама, а что это значит?
- Это значит "еще нет".
Через минуту выдает: "Мама, я шутку придумала, слушай. У маленькой лялечки спрашивают: "Ты умеешь говорить?", а она отвечает "Not yet!". Мам, ну ты поняла шутку?

2. Если б собаки умели говорить

По какому-то поводу стали обсуждать способность человека мыслить и выражать свои мысли, обмениваться информацией. Говорили о том, что животные, даже если они и общаются как-то между собой, делают это не словами и сложными предложениями. Сложные мысли (если бы даже они у них были) они выразить на своем языке не могут, длинные фразы строить не способны. Если нужно донести до соплеменника мысль о том, что "эта территория моя", то с такой задачей можно справиться без использования речи (рычанием, запахом, поведением), а если хочешь рассказать кому-то, что "когда я вырасту, то стану космонавтом", тут сложно будет обойтись только повиливанием хвоста...
"Ой, мама, я по этому поводу шутку придумала, слушай. Если б собаки умели говорить, тогда Белка и Стрелка, когда были маленькие, могли бы сказать: "Когда я вырасту, то стану космонавтом".


Тоне 8 лет

шантаж

30 школа шантажирует вычеркнуть ребенка из многодетной семьи с бесплатного питания если не подтвердит какомуто проверяющему по телефону что классный преподаватель посещал ребенка по месту жительства!!!!

Изменилась ли Россия с 1839 года?

Автор афоризма "Россия - тюрьма народов" - маркиз де Кюстин, книга "Россия в 1839 г." ,  описывающая николаевскую Россию (времен Николая I) c убийственными характеристиками русского политического строя и русского народа в целом. Если кратко: Россия - не Европа,  государство всеобщего бесправия и "пирамидального насилия". То есть начальники гнобят народ, начальников имеют более высокие начальники, а наверху - царь, который всех имел в виду, так как его власть единоличная и несменяемая.  Богатые здесь - не сограждане бедных... Бюрократия чудовищна ("страна бесполезных формальностей"). "Полиция, столь проворная, когда нужно мучить людей, отнюдь не спешит, когда обращаются к ней за помощью..."  Ну и так далее.  Цапки, евсюки и сердюки, и всеобщая Света из Иваново. Вот такая вот картина, у маркиза де Кюстина.

Книга маркиза о его путешествии в России в 1839 г.  имела огромный успех в Европе. Почти такой же как ранее вышедшая книга другого француза - Алексиса де Токвиля о его поездке в США ("Демократия в Америке", 1835 г. ). Только де Кюстин приехал и плевался, а Токвиль, наоборот, пел дефирамбы США: англо-американцы как нация изначально рождены в свободе, равноправии, откуда их успехи и великое будущее и т.п. Збигнев Бжезинский в свое время сказал, что для понимания русско-американских взаимоотношений достаточно прочитать всего 2 книги: де Кюстина о России и де Токвилля о США.